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教师资格证怎么考？

本人刚考了教资，笔试过了，面试结果还没出来，希望能顺利拿到嘻嘻。这里结合个人经验简单说一下关于教师资格证的考试，不足的多包涵ฅ>ω<*

1.条件：在校本科生考教师资格证需要大三及以上才能报名，普通话至少达到二级乙等，中文专业及报考语文科目的要达到二级甲等水平（这个只要在拿证之前考到就行）。特别提醒，大家报具体科目的时候，要看相关文件，根据自己专业选择科目。我同学对外汉语专业，报了英语，笔试过了，面试审核时说不能报英语，笔试的钱就打水漂了。

官方说法：报考幼师或小学需要专科及以上学历。 报考初高中需要本科及以上学历。

2.准备及流程：大多数省份都是一年考两次，上下半年各一次，具体省份及考试时间百度哈（因为可能略有差异）。笔试一般来说，上半年的，报名时间一月份，考试时间为三月份。下半年，报名时间九月，考试十一月。面试是在笔试成绩出来一个月左右进行。

报名要去中小学教师资格考试网，认准官方哦。

考试由笔试面试两部分组成。面试分为结构化面试和试讲，结构化面试网上有题库可以看看，面试先回答结构化题目，然后根据自己事先抽的题目试讲十分钟，评审会根据你的试讲提问一两个问题，共二十分钟。
笔试的学科知识与教学能力就是你报的具体科目，总科目如下：

参考书的话，版本众多，自己看着选就行，我报了三门买书花了一百多，其实有这种二手的还挺新，可以购买较划算。

详细说说这三门～

综合素质，算是里面最简单的，貌似没挂的。这个基本不用怎么复习，考前看看试卷大题，每年大题就那几个，选择题说实话越看越不会，内容很杂包括语文数学地理历史等，有不会的正常，不影响过。

学科知识，这个难度算中等，要看具体科目。大家一般都会选自己喜欢擅长的科目，试卷题目也较基础复习起来不是很难，最难搞的部分就是写教案，尤其是对非师范生而言，应对的策略就是看看试卷掌握套路，总结几个模板就好。

我是一名有教师资格证的教师、没有住房公积金、也没有取暖费，最重要的是工作不稳定，一年签一次合同、如果分来有编制的新人来了我就很从新找学校。我也有孩子有房贷、不公平呀……。

　　教师资格考试整体流程

　　(教师资格考试整体流程)

　　教师资格考试笔试报名流程

　　2017年下半年教师资格证报名网站为中小学教师资格考试网(www.ntce.cn)，考生在规定时间内登陆报名官网进行网上报名。报名流程图如下所示：

笔试报名应注意这些细节

　　1.报名照片要求

　　考生在报考教师资格证考试时，需按照报名系统界面要求，如实填写本人的报名信息，按要求的格式上传本人的近照。

　　示例图：

教师资格证怎么考？2022年教师资格证考试又有新规定。如何参入2022年度教师资格证考试，2020年教师资格证报考条件：

1，年满18周岁。

2，普通话证書。

3，中专学历以上。

4，年龄无限制。

具作操作，全国统考时间变动公布：考生每年两次报考机会。2022年教师资格证报名己开始，考生按本人户籍所在地选择考区。如何报考，在网上报考即可。考生需要登录报名糸统，并耍仔细阅读网页提示和报名注意事项，考生按本人户籍所在地选择考区，网上报名期间，如发现信息有误，在规定时间内考生须及时登录报名系统进行更改，审核成功后不得更改考生信息。所以考生必须注意。

报考教师资格学历要求：

申报认定幼儿园教师资格者，应当具备幼儿师范学校学历，或者大学专科及以上学历；

申报认定小学教师资格者，应当具备中等师范学校学历，或者大学专科以上学历；

申报认定初级中学教师资格者，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及以上学历；

谢邀。

教师资格证怎么考？你是一个好友，我还有好多的人和问题要回答交流。我可以直接说给你，任何人都没有一个完全统一的选择，你在哪里去考，就直接去在自己的“报名点”登记询问，咨询确认后一切都会明白。

再无啰啰嗦嗦，理论知识一大堆。谢谢您！

老师该怎样处理师生关系？

做老师有一些年头了，老师面对的是学生，他们有思想，所以处理好和他们的关系很重要！

记得刚入行的时候，有一个老教师这样和我说：“做老师，一定要有好心，到切不可有好脸”，我奉为至理名言！

所以我从这两个当面谈谈怎样处理和学生的关系！

一、要有好心

说真的，做老师，很讲良心，要对学生的前途负责！

1.要关心学生的生活

做老师，不能仅仅为了成绩而教学，平时一定要关心学生，特别是学生的心理！我任教中学，面对的多是留守的、处于反叛期的学生，他们其实有很多心理上的问题，很需要老师的关注和解决。其实不管他们是不是留守，上了中学，很多学生都会有这样那样的想法，是需要我们做老师的去细心发现，并耐心引导的。比如人际关系，比如恋爱问题，比如成绩问题，等等！所以，我觉得做老师，一定要有好心，一定要真的去关心学生，首先做好学生的思想工作，这对处理好和他们的关系尤为重要！

作为老师，如果只看成绩，对他们成长过程中出现的问题漠不关心，这样是处理不好和学生的关系的。

二.对学生不能有好脸

又要关心，又不能有好脸，看似矛盾，其实不然。为什么不能有好脸？学生心智还不成熟，很大一部分学生很会看菜吃饭！这个老师如果比较软弱，他觉得可欺，他就会比较放肆！特别是一些调皮捣蛋的学生！如果这样的话，良好的师生关系怎么能建立起来？

正确处理师生关系是一个教师教学实践的重要内容。

首先，作为教师，自身教学素养是很重要的。教师必须提高自己的教学能力与师德修养，这对于学生而言，是最基本的要求，所谓“信其师”，学生才会“信其道”也。教师自身教学素养的提高，才会促进学生亲近，信服，尊敬教师，有利于师生关系的和谐发展。

同时，教师在处理师生关系时，必须尊重学生。学生正处于成长阶段，但他们对于获得尊重的心理更强烈，也更脆弱。如果他们的尊重感从教师处获得，学生不仅更尊敬教师，而且更利于学生的身心健康成长。

并且，教师在处理师生关系时，必须严格要求学生。学生正在成长中，必然会有这样或那样的问题，这就要求教师严格学生，促进学生身心健康成长，让学生的认识观，世界观有正确的形成。

还有，教师在处理师生关系时，还要关爱学生。这也应该是一种爱的教育。学生能获得关爱，才有爱的正确形成，并欣赏，赏识爱，从而也具有爱的能力，从而关爱他人，回馈教师的爱。

这样，师，生这两者的关系才能和谐共进。

一日为师，终身为父既是对学生的教诲，也是对教师的规范！你应该像父亲那样去教育孩子，而不应分贫富贵贱，分智商高低而区别对待，既使应该惩诚，原则应是“惩前毙后，治病救人”，而不是泄私贫，图一时之快！

因材施教原则：优秀的学生，快马加鞭；中等生，多多鼓励；学困生，善于发现他的优点，扬长避短。

我觉得吧，盯好学困生是重中之重。他们有事做了，就不会影响其他的同学。那么怎么让他们又事做呢？

学困生不会是科科都不行，如果他语文相对而言好点，鼓励他一枝独秀：古时候所谓的才子不过是语文好而已，语文好无非就是多读书多作文……

对优秀的学生的引导也不能粗心大意，他们聪明伶俐，自视甚高，必须引导他们树立崇高的理想，为国效力的远大志向，必须培养他们的家国情怀（我对八年级的孩子提家国情怀，被领导批评）……

两头管好了，整个班级自然水涨船高，坐等收获吧！

谢邀。我是妙笛清音。题主提到的师生关系如何处理的问题，实际上这是非常普通而常见的问题，但很多人做得不过好。下面我就次话题展开谈谈我的理解，愿意与大家和同行讨论。

一、在很多人心目中，师生关系大家都有一种共识：师徒如父子。很多学生百分百地听从老师，老师的话绝对像“圣旨”一样。老师地位也比较高，学生很崇拜老师。认为老师无所不能，所以学生很多情况下模仿老师这也不奇怪。尤其是在中小学时代，学生很单纯，很幼稚，不成熟。这样的一层关系很容易让老师们产生“学生就应该被动服从”，缺少灵性，缺少创造，缺少个性独特发展的空间，缺少创新思维的能动性。在这种关心的维系下，师生矛盾很紧张，很容易产生不冷静和过激的行为。

二、时代变化了，社会进步了，教育的理念也在发生彻底的改变。师生关系和师生的角色转变影响着校园里的人们。学生社团发展激活个性思维，拓展学生视野，课堂之外的研修学习和社会实践颠覆着人们对课堂教学领域的知识灌输和传授的基本认知。师生关系如何相处，是古老的话题也是新时代的命题。比如：积极开展校园知识辩论赛，引发学生对社会热点问题的大讨论，新思考。师生平等对话，促进师生新型关系的有效连接。读书报告会更好地提升学生的价值观和人生观的改造等有序推进。

三、我的理解是：1.师生尊重课堂，对课堂怀有敬畏之心；2.教师应该用平视的眼光看学生，减少“居高临下”；3.平等和谐的交往相处，亦师亦友。4.教学相长，教离不开学，学更离不开教。相互依存。5.无强迫，无干预。尊重个性发展，尊重和理解教师的辛勤付出。

教师和学生在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面，教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。

尊重教育规律，促进身心发展，尊重生命意义，增强和谐师生新关系。

尊重教育规律，促进身心发展，尊重生命意义，增强和谐师生新关系。