我们的小学作文,我们的小学作文三年级

我们身边的哪些自然现象适合小学五年级的孩子通过观察写一篇作文？

作为一名小学语文教师，我认为：我们周围有很多的自然现象，都值得学生们去观察、探索，并写入到一篇写景或游记的作文中。

小学五年级的孩子，思维能力尚处于发展阶段。他们中的大部分，已懂得写作文的基本要求和格式，掌握了一些写作方法。

家长应引导孩子多去户外转一转，如公园、森林、大河、湖泊、草原、瀑布、峡谷、高山等，让孩子欣赏一下大自然的优美风景。家长有经济条件和假期的话，也可以带孩子去野营、爬山、滑雪、游泳等。

在大自然中，有很多自然现象值得孩子去观察，例如雪、雨、雷电、霜、冰雹、露珠、雾、彩虹、日食、月食等等。家长要培养孩子强烈的好奇心，引导孩子仔细观察这些自然现象，让孩子调动自身的视觉、听觉、触觉等，使孩子充分感受到自然现象的丰富多彩。举个例子，比方说冬天下雪了，孩子观察下雪的重点应该是：认识雪的颜色、形状、密度、体积等，还应通过查资料或询问长辈，了解雪的成因、用途、危害等。

总之，要写好写景的作文，培养孩子的观察能力是很重要的。孩子在认真观察的基础上，要学会独立思考、用心感悟、深刻体会。

适合小学五年级孩子写观察作文的自然现象，思考后提供如下:

1.下雨，下雪。

2.河床两岸差异。

3.树木飘絮。

4.月亮圆缺变化。

5.种植植物，观察植物发芽，生根，长叶过程。

6.风的吹向，云的飘动。

7.树的年轮。

谢谢悟空邀请！

我们身边的自然现象适合小学五年级的孩子观察写作文的很多呀！

比如，朝霞、晚霞、日出、刮风、下雨、云彩、闪电、雨后的彩虹……如果是冬天下雪可以写雪，可以写霜。刮风还有大风、小风。总之，可写的非常多。

都说不是生活没有美，而是缺乏发现美的眼睛。所以，只要做生活的有心人，适合写的内容真的是非常多。

小学五年级的孩子已经有一定的说话能力了。如果要求稍微高一点的话，作文已经要求写五百字了。那么，我们今天怎么通过观察来写一篇自然现象的作文呢？

第一，自然现象的文章对五年级的娃娃还是稍微有难度的，至少没有记叙文好写，尤其是那些平时对大自然不是很“关心”的孩子，真的不知从何下手。所以，要写好这篇作文我们首先就得观察，仔细观察！

第二，要特别提醒孩子自然现象不但会随着季节等时间变化而变化，还有地域之分。我们得注意这个变化，如果这个题目不深究，洋洋洒洒写出五百字还是不难的。毕竟不同时间段的自然现象，不同地域的自然现象都是各有特点的嘛。所以就是这样相对有“难度”、相对“枯燥”的作文写起来也还是容易的。

第三，关键在于观察，怎么观察是突破口，一会百通。在这里，我们一定要趁早就引导孩子观察不仅仅是用眼睛，需要我们身体的“全部”。我们必须调动自己的眼睛去看，鼻子去闻，嘴巴去偿，耳朵去听，手去抚摸，一句话，我们必须用心去感受自己所关心观察的事物。

第四，例题练习。

我们就以自然界的“风”为例吧。最开始我们可以尝试把上面提到的几个方面先写下来。

我们用眼睛看见的风是什么样子的？

用鼻子闻闻，风有气味吗？是什么样的气味呢？

用嘴舔一舔，风有味道吗？味道怎么样呢？

用耳朵听听，风有声音吗？什么样的声音呢？

我的外孙确是遇到老师给留过这样的作业，写观察日记。孩子问了我许多问题，抓过青蛙没有，玩过虫子吗，蝴蝶好抓吗。遇到过涨大水没有。你也玩过蛐蛐吗等等，我也是很高兴讲了小时候怎么抓厕所里的蛆虫和朋友玩看谁的蛆虫爬的快，那虫子是怎么爬的一些细节。连孩子听了都觉得我玩的离谱。为了完成作业他的母亲特意给了他一些花卉的种子让他种着玩，也是便于孩子的观查，谁知也是有意栽花花不发，确意外长出一棵牵牛花长的劲劲的，呵呵还长的特有兴致。孩子也写了一些干巴巴的观察日记。我说这不行，吃饭还得喝点水呢，太干巴巴的，不叫作文，没有意思。于是他又加了一些形容词，孩子们的观察点充滿了童趣，写的也算是有滋有味。赢来他的母亲赞赏，并骄傲的发到群里晒了一下。我曾有意想收藏，可惜后来也下知收那了。观察自然即可保持学习兴趣，又确是提高写作的最好途径应提倡和发杨。比那些闭门造车强多了。这是我的体会。供参考。