4年级下册作文,4年级下册作文大全

孩子三年级，作文不好，字数达不到，怎么办？

目前语文学习除了阅读理解丢分外，作文主要的问题无非就是凑字数、流水账、没有主题中心等现状，那么该怎么办呢？

小谢认为几点很重要

1、先解决孩子把作文写详细具体，这是第一步，如果孩子写事情或者写人物都写不具体，那么自然就是凑字数和流水账了，小谢让学生写具体的方法是情景作文训练，如下：

同学们，看到以下情景，你会怎么想，怎么写呢？

第1部分 情景放映

情景设定：发试卷了，我知道这次考得不好，拿到试卷时，我惊呆了，才考了72分。

请你用环境衬托和内心独白描写出“我”当时的心理状态。

要求：字数不少于120字，规定时间13分钟内完成。

2、平时多积累，作文是输出的过程，如果没有大量的输入，学生很难输出内容，那么该输入哪些东西呢？平时多阅读，日常生活多记录等，这些都是素材的来源，例如：逛商场，家长可以指导孩子观察售货员和顾客的对话，表情等都是如何进行的。孩子慢慢就学会了观察生活。

3、多练习，作文要提升仅仅依靠学校几次作文课肯定不够，那么每周至少写1-2篇，哪怕是情景小作文也行。

写好作文不是一朝一夕的功夫！尤其是三年级学生刚刚接触写作文，对写作一窍不通，又加上平时缺少文字积累，语言贫乏，思路不通，一篇写不了几个字然后就没了下文。家长不妨试试以下几个小措施，看看能不能帮助孩子提高一下作文水平呢?

一、让学生知道写作的基本要求是什么

一篇好的作文首先要有骨架子，也就是基本要求，知道要去写什么。三年级小学生的作文不外乎这几种类型：人、事、物、景。写人就要了解人物的外貌特征，性格特点，干什么工作，以及人物的内心活动。写事就要知道事情的起因，发生的过程以及事情最后的结果。写物就要清楚物体的结构形态，颜色以及用途等。写景就要分清春夏秋冬气候的差异，景色的变换，山川河流的动静交替等，这些基本要求学生一定要搞清楚，才有助于下一步的进行。给文章打好骨架子，接下来就是往上贴肉了。下面的这些做法都是贴肉法，也就是怎样让文章丰满起来！

二、对事物的观察是写好作文的关键

观察是学生了解周围事物的主要技能，也是积累作文素材最基本的方法之一。通过观察，让学生在头脑中留下对事物的印象，并进行想象和联想的训练，深化对事物的认识。观察从远到近，从整体到局部，从点到面，从静到动，总之，观察的越细致越有东西写！比如，孩子要写一篇《我的爷爷》的作文。那就要求孩子平时多多观察爷爷的外貌特征，一举一动，生活起居，衣食住行都什么与众不同的地方，都要通过观察记录下来，学会从观察生活中积累材料。要想文章有东西写，就得观察观察再观察，细致细致再细致！

三、让孩子有针对性的阅读模仿范文

模仿范文，也是提高孩子写作水平的一种不错的方法！我们可以让孩子找到与写作有关的类型的范文进行阅读，在阅读的过程中看看人家是用什么词语来表达自己想表达的意思，孩子就学会将自己在阅读中遇到的优美词句积累在一起，只有注重日常积累，才会避免“词穷墨尽”的现象。同时，孩子体会到了优美词句的作用，也会更加积极地来积累运用了， 让孩子养成随手记录优美词语的好习惯。当然，写作水平的提高不是立竿见影的，所以家长朋友应该有耐心，积极地引导孩子热爱写作。

此外，还应该加强诵读能力的训练，加强复述文章能力的训练，以及和同伴口语交流的训练，这些都是提高写作水平的有效方法！

做到这5点，孩子可以轻松写好作文

我教三年级的孩子写作文，已经教了十多年了，像你孩子这种情况非常多。有的只能写50多个字，有的写100多个字。面对这种情况，家长应该怎么办呢？请家长做好以下5点:

第一步就是弄清楚，要写什么？

写人的话，要写那个人？写爸爸还是写妈妈，写爷爷还是写奶奶，写老师还是写同学？

写事的话，写那哪件事？写一件成功的事还是失败的事，写一件高兴的事还是懊恼的事，写一件有趣的事还是苦闷的事？

写景的话，写哪一处景致？写劳动公园还是写星海公园，写中山公园还是写儿童公园，写花卉园还是写竹林园？

写作对象一定要确定好。

这就像盖房子，要盖几层楼，先把房的大架子构建好。

比如写《我敬佩的一个人》，第一段用什么方法开头；第二段写第一件让你敬佩的事；第三段写第二件让你敬佩的事；第四段用什么方法写个结尾。整个作文要写四段，第二、第三段是重点，要详细写，第一、第四段要略写。

比如写《一件感人的事》，第一段写开头，开头的方法有很多，可以选择一种；第二段写这件事的起因；第三段写这件事的经过；第四段写这件事的结果；第五段写结尾。整篇作文共写5段，第三段是重点段。