作文 这世界需要你,作文这世界需要你
已经小学五年级的孩子，还是不知道如何下笔写作文怎么办？
写作文，重点不在技巧，而是实战！
如果我们只是在孩子没有动笔写作文之前，讲讲这，讲讲那的，学生听得是云里来雾里去，即使回应你了，那也是空的。
作文就是实战指导。
首先是让孩子动笔去写，先不管他写得好，还是写得差，他只要动笔去写，这是关键。我则是通过写日记，给动手写作文的孩子记考评分，让孩子在班里分享习作的等方式，尊重孩子的写作，让孩子愿意动笔去写作文，不管你的学习层次在哪里，我都会让他们动笔写。
其次是夸奖孩子写得好的，能够把真情实感写出来的，能够把细节描写出来的，能够纪实的……并不是在专题课上点评，而是时不时的会聊到一点，“今天看了同学们的日记，某某同学写的什么内容，给我留下深刻印象，某某同学对什么方面的细节描述真是生动……”
再次就是借助平台激励孩子写有水平的习作，因为有些孩子完全是带着应付的心态，以完成为目的，那就得采取措施，以优厚的待遇刺激孩子，不断地提高自己的习作能力。
正如，我班上一位同学，很想让自己的习作发表，于是，他就不断地仿写，仿写一次，修改一次，但是还是没有实现发表的目的，他的内心欲望很强，这周又给我送了两篇习作，我先看到第二篇习作，一看便知又是仿写。第一篇就给忽视了，然后等到一到教室，这位同学便问“老师，我的习作怎么样？”我说很好呀，有进步的，他非常高兴，但是问到能不能发表了，我就说这……他自己一下就懂了，也说自己第2篇是仿写的，但是第1篇是真情实感的，我一惊，真的？果真是一篇有点感人的文章，于是我立即答应，我帮助他一起修改一下，第二天，很早很早，他就把改好的习作放我桌上了。
最后，是借助“版权”式句子或段落，让学生为自己习作中的精彩内容有心动的感觉，让他们为自己的习作成长感觉到进步、自豪。
有了感觉的辅导，我们的孩子进步大，我们的辅导更有针对，更有效率，因此，一句话：让孩子先写起来！
从写到会写，再到优质地写！这才是成长……
已经小学五年级的孩子，还是不知道如何下笔写作文，我觉得这应该很正常，首先父母不能焦虑，写作文其实不难，主要就是时间，地点、人物、事件，这些写清楚了，就可以写成一篇作文了。
如果五年级了还不知道如何下笔，首先你可以让他多读写课外读物，看书真的有用，看多了很容易会对模仿写作的内容，模仿没有什么不好，特别是刚刚学会写作文的孩子来说。再者，给他准备一本笔忘本，把看过的好词好句全记下来，因为看过很容易忘记，记在本子上，以后写作文时也可以用得到。再者，就是要学会用成语或是比喻句，成语可以多看写成语字典，比喻句的话就要靠平常多看多写多记了。
其实，写作不难，让孩子多看看书吧，有时孩子不爱看书，特别到了五年级想要培养看书有些难，你只能跟孩子好好说，给他一个看书的环境，每天规定看多久，这样久而久之也会有进步的。
你好，我是一名三年级孩子的妈妈，也是一名初中语文老师，很高兴能回答这个问题。
孩子五年级了，就意味着快上初中了，这个时候孩子要会叙事、写景、刻画人物。这也是上初中后，孩子必备的写作能力。
你刚刚提高，孩子怕写作文，说明孩子在写作文方面不是特别好，有畏惧感，作为我们家长，这个时候一定要帮助孩子。
帮孩子什么？怎么帮？
首先，帮孩子读懂自己。
引导孩子，让孩子明白自己在写作文方面，到底害怕什么:
是完全的不会写？
还是写的不太好？
还是不想写？
还是总是写的偏题或跑题？
不仅是五年的小孩怕，而且全民怕、人类都怕!如果给100位整天教学生如何写作文的中小学语文教师两项任务自选，其一，1小时内写一篇800字的命题作文。其二，1小时內徒手将200块红砖搬到50米以外某处。作为从教和兼职撰稿40年者，我将毫不犹豫地选后者。因为，前者是一项创造，后者则是一项简单的劳动！至于怎么办，给您提几点建议，仅供参考：第一，凡事多鼓励，少批评，平时认真听孩子把话说完。帮助孩子建立起信心。因为，文如其人，言为心声。其二，鼓励孩子说真话、讲亲身经历的真事。如写《我最敬佩的一个人》不会写，就让他《我最讨厌的一个人》。其三，引导孩子作文要做到言之有物，自圆其说。无论"敬佩"或"讨厌"都要举例子说明为什么，绝对不能贴标签。同时，遇写一件事时，要写得有头有尾，中间要表明过程一一写出几个情节。其四，训练孩子先讲后写。就象蛋鸡，只要肚里有，即使把肛门撑裂也要下出来，人们偶从商场买回粘着血的鸡蛋就是这种情况。而很多语文教师不是整夭教学生如何摆出优美的下蛋姿式，就是给孩子铺舒适下蛋窝！如有兴趣了解更多的指导方法，请搜"边角儿博客"，上面有本人近千篇发表的教学方法和下水文。
题主这个问题，曾经遇到好几个家长问起过，对此我也做了深入思考，不断地完善着自己的思路。我下面的文字也许会帮家长理清一个路径：
大致来说学生写好作文，一般需要三个条件：
1，很好的阅读基础。
五年级的孩子如果还没有建立起一个好的阅读习惯的话，就一定要有意识地当回儿事去引导了，不喜欢阅读，说实话学习的后劲儿有点担忧。
2，有生活的积累。
小孩子写作文就是要写自己遇见的听见的或者是自己想到的。
每个人看似都应该是有一定生活积累的，但是不一定，很多孩子的衣食住行都所有的生活细节几乎都被家长做了无微不至的安排，孩子缺乏自己的体验和感受，这就在生活的积累方面缺乏了。
3，缺乏表述的练习。
表述的练习，就如一个小口大肚的葫芦，要把葫芦里的东西倒出来，需要缓缓地倾斜倒出，这需要一点技巧。
关于小学生写作文的书，有什么推荐？
我想给这位家长朋友一个真实经历的一些见解吧，嗯，专业的作文书市面上肯定有哦，我感觉随便稍微是个差不多的都可以，但是如果说真正的想培养小朋友这个作文的书写能力的话，还是要从他的兴趣点来培养这里边包括看什么很多的课外书啦，嗯，看一些这个历史的名著了，其实我们都从小时候过来过，拿我个人的经历来讲，因为小时候呢，我父亲那边呢有很多的书，所以，不管什么书能不能看懂字能不能认完，我很喜欢里边的故事情节，而这个呢故事情节我想这个作为家长来讲也都知道。嗯，作为一个故事，它里边时间，人物，地点，开头，中间结尾等等这些要素它也是全部包含在里边的，所以呢，这个东西只要是阅读量上去了，你让他能够喜欢看这些课外读物了，他的作文水平自然而然就提高了，不要就是想当然的我告诉他一些写作我们的技巧她好像就把这个作文就能给写好了，因为作文写的好或不好，跟这个个人的发散思维能力是有很大的关系的，而阅读这些课外的读物则是更好的拓展了孩子的这个发散思维的一个能力，这是我的一些小小的建议吧，不要觉得小朋友们看一些课外书。就影响学习了，嗯，这个呢，你一定要发现这个小朋友的兴趣点，你看他的兴趣点在哪往这方面去引导，这样的话会起到一个事半功倍的一个效果。