假如生活欺骗了你教案,假如生活欺骗了你教案一等奖

老师课堂上不尽心尽力去讲课，然后要求学生下课了补课，遇到这种情况该怎么办？

类似这种【课上不讲补课讲】的陈词滥调不知提问多少遍了，臆想这种问题的人故意捏造是非编造谎言颠倒黑白制造混乱以达到污蔑教育贬低教师之目的，用心何其毒也！

对于这种谬论早已受到众人的口诛笔伐，在这里不再论述了！

不能说你居心叵测吧，也能说你用心不良。你可以设置问题说，老师如何关心学生，生病了如何带学生看病如何废寝忘食地跟孩子谈心等等，弘扬正能量，彰显主流。却一味以偏盖全，以点概面来抹黑教师，打击教育，难道，把教师打倒了，把教育搞乱了你就高兴了么？是何居心？

你咋知道老师上课不认真教，下课收补课费，你拿一个小片面问题，个列问题，污蔑整个国家的教师队伍，你为了博眼球，你良心你都不要了，你这种阴险奸恶之人，可耻可恨，坏良心。你知道老师每天多辛苦，你知道为了教好每一个学生付出多少？你知道每一名班主任为了班级为了学生，每天早出晚归，家都不顾。有你这种人在，是社会的蛀虫。

其实老师上课也是好好讲课的，只是现如今社会对孩子们的要求越来越高，课堂上的知识远远满足不了考试的要求，家长的期望值是要孩子永远在别人的前面。造成了现如今天天补课，天天学习课外知识。老师急，家长更急。

我相信，很多老师看到题主的这个问题以后，都有想把你拎出来问一问的冲动，我们都特别想问一句，你是真的遇到这样的情况了吗？你是哪个地方的，哪个学校，哪个老师这样做了？如果是真的，你就不用在这儿浪费时间提问了，马上到教育部门举报。

但如果是想故意引关注，搏眼球，我认为题主是否可以适可而止，众多老师的玻璃心经不起你们这么折腾呀。

并且，我读书十多年，从教近十年，真的没有见过，也没有听说过这样的老师。上课不尽力讲课，下课让学生去补课，我感觉真的是说不通。关于老师上课的态度，一般会有这样两种。

一、学校里的老师绝大部分都是认真备课、讲课，课后辅导，批发作业试卷等，这个比例要占到90%以上。

在学校里面，老师们都是生怕学生在课堂上不认真听课，而采取各种手段来管理学生，包括：恐吓、威胁、哄骗、讨好、创新吸引，有老师说只差没上去跳舞了。目的就是希望学生可以在课堂上学到更多的知识。

而关于教学的内容，很多老师都是，课本知识讲完还不够，各种参考书上、网上的知识还要补充很多，生怕自己的学生学得没有别人多。

真的是没有听说过有哪个老师，把重点留着不讲，课后要求学生去补课，除非这个老师脑子有问题吧。

下面我再来说说，为什么基本不可能有老师会留着重点在课后来讲：

1、学校考核的压力。

每个学校每个学年，都会对每一位老师进行考核，而考核的重点就是成绩。考核的结果又会涉及到老师的很多切身利益，比如绩效分配，评职称，所以我相信没有哪一个老师会这样做，不说为了学生，为了自己的利益也不可能做这样的事情。

疫情期开始了网上教学与学习，想问老师、学生效果如何？有什么好的建议？

我即是高三学生家长，又是小学老师，网课有没有效果我体会最深。

首先作为家长我非常感谢孩子的高三老师，每天开课前老师在班级群里发送网课讲述内容，让学生先练习，然后群内收集学生做题过程中遇到的问题，再在网课中一一解答。像这样有备而来的网课，在这样一个特殊时期，也算是对学生不能开学的一种弥补，效果还是不错的。

我们小学的直播课就不是这么有序了，首先小孩子定力不够，他不会集中精力去认真听，老师和学生互动少，只有从课后提交的作业中去发现问题，等你再用一节课去解决问题，孩子们会因为失去了新鲜感，更加不注意听讲，所以还是盼望疫情快过去，学生赶快复课。

作为一名教师，我深刻体会到网课与课堂的区别：在课堂上，可以通过孩子们的活跃度和面部表情来察觉孩子听懂了没有，网课不行，因为你永远不知道上课时孩子们在干嘛，好多时候怀疑是在自言自语，网课对于自律性好家长监督到位的孩子们来说与到校上课效果是一样的，但是对于不自律有又没有家长管的孩子(跟着爷爷奶奶等老年人的)成绩可能会一泻千里了，这样开学后班里孩子的成绩会出现两个极端：优秀的越来越优秀，差的越来越差.......(个人体会，不妥之处敬请谅解！)

谢谢邀请。

我觉得上网课，对于自觉的学生来说，效果是一样的。对于那些靠老师家长监督的，上网课的学习质量就没有保证了。

等开学后学生之间的差距就会很明显。作为家长来说，我觉得上网课是利大于弊的，即使学生上网课时十分知识只能吸收个七八分，那也是好的，到时开学后，老师再讲一遍，学生吸收的效果会更好。也比等开学后，时间过于紧凑再开足马力来学的效果要好的多！

教育孩子不只是老师的责任，更是家长不可推卸的责任，家长占的比重更大。我觉得平时要给孩子做榜样，不要在孩子面前玩手机，给孩子创造好的学习条件，在网课听完后，可以询问一下孩子有什么疑问，再加以讲解，自己不懂后可以再咨询老师！

最近疫情期间，很多学校都已经早早的布置停课不停学的任务了，特别是高中，学习任务重。网上也推出了很多的网络课程，和上课平台。

效果好还是不好，这个跟很多因素有关。首先是学校提供什么样的服务平台，好不好用，校内老师的培训到不到位。课时安排合理不合理。家校联系平台有没有畅通。

其次是老师，不能简单的把视频扔给学生，让学生完全自习，如何才能激发学生的自主学习积极性，这个跟你的授课方式还有评价体系，监管方式都有关系。所以可以结合视频，直播平台，微信QQ群，智学网作业平台等全方位来进行教学，这样对老师要求很高，也很耗时间。

最后是家庭的监管，学习期间完成的任务要落实好，多交流沟通，多鼓励表扬，累了该休息也要让小孩子放松放松，适当运动锻炼一下，保持身心愉快。

相信疫情很快就会过去的。中国加油，武汉加油，大家一起努力[撒花][撒花][加油][加油][加油][碰拳][碰拳][碰拳]

学校情况比较特殊，学生比较集中，教室又相对封闭。只要一人感染，病毒就会迅速传播，导致群发事件。因此疫情期间只能网上开课。具体效果如何，还得日后评估。我孩子比较贪玩，我每天都陪着她一起开课，一起做作业。网上开课，须老师和家长密切配合。