教幼儿识字,教幼儿识字的好方法

幼小衔接阶段，如何教孩子识字？

孩子一般都有小画板吧，一天写两句话，或是一首儿歌，一首诗，不光会背会说，渐渐的也就认识了，一边玩一边学是最快的，现在识字的方法多样，我儿子不到三岁，他喜欢看路边所有的灯箱牌匾，从最开始认识，药，早餐，美发，洗浴，减肥，到现在可以，念出交通银行，中国社会主义核心价值观等很多的字了，每天都要逛二三次街，时间久了，见过的就都认识了，也没特意去教认识某一个字，他感兴趣了，不认识的就主动要求你读一下，他便记住了。

幼小衔接期间如果家长没时间陪孩子学习，适应小学生活，那么家长给孩子报名参加幼小衔接学习班。如果家长有时间有耐心家长也可以在家给孩子辅导

学习认字之前家长不妨先教孩子拼音，学会拼音多多与孩子阅读课外故事书，不知不觉中孩子就会认识好多字

上次回答过一个如何教识字的问题，个人感觉，识字和幼小衔接没有必定的关系，早在幼小衔接之前，就完全可以做好这件事了。

我家孩子9月份才要上中班，已经可以自主阅读，除了偶尔遇到少数不认识的字问一下我，普通的绘本已经可以无障碍通读。虽然都说太早识字会影响孩子看图，但我觉得图片对孩子始终还是有吸引力的（除非图片本身不好看），所以孩子仍然喜欢绘本，仍然会被画面里有趣的细节吸引。而对于文字的敏感，已经让他自动形成在外面看到广告牌之类的文字，自己就主动认读，有时就站定在宣传栏前，要求我们从头到尾念一遍……

教识字，我们家用的是妈妈的想象力和《四五快读》系列，印象特别深刻的就是我教孩子认识“亮”字，我说，最上面那个点像不像开关呀？开关一按，灯就亮了……教孩子“灭”字，我说下面是一个火字，着火的时候，拿东西盖在火上面，火就灭掉了……孩子在趣味中笑呵呵地就把字记住了。

《四五快读》就是在汉字特征中找出一些记忆点，同时强调词组记忆，再结合图和句子，对孩子的记忆非常有帮助。

而且很重要的一点，《四五快读》系列书，还强调先学习高频词，包括“的”、“是”、“这”、“那里”之类，认识这些高频字词，再加上持续的亲子阅读，可以快速为孩子铺平在简单绘本中扩张识字量的道路。而不是仅仅停留在一些不一定经常出现在绘本故事里的名词。

我家宝也要上小学了。跟你分享一下他是怎么学认字的。

一、在他幼儿阶段，我陪他每天坚持读绘本故事，四年的亲子共读生活，使他对阅读产生了很大的兴趣。从《小熊宝宝》系列绘本到《可爱的鼠小弟》、从《神奇校车》到《米小圈上学记》、从绘本到桥梁书再到儿童拼音书，读过的看过的已经数不清了。

在孩子对文字敏感的阶段，他不停地问我这个字怎么读，那个字怎么念。会了拼音后，他拿着米小圈借着拼音开始津津有味地自己读。拼读的过程中也认识了很多字。

二、孩子上大班时，宝爸买了小天才，上边有很多在玩中识字的软件，比如洪恩识字，寓教于乐的形式，无意中认识了很多字。此外，在用电子产品时，亲子双方要协商好时间，不能深陷进去出不来。小天才有手机端，通过手机就可以控制，在他的闯关模式达到一定程度时可以提醒他吃饭，休息。

三、家庭的影响，父母的读书模式影响孩子对文字产生很大兴趣。我每天坚持晨起读书写作，他也受到影响，甚至还会提醒我写字。挺可爱的孩子。

现在孩子每天都独立阅读，时间长了，认的字就多了。希望我的回答对你有帮助！