教师的美喻,教师的美喻有哪些?

李商隐的《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容老师，你觉得合适吗？

李商隐的《无题》，虽然没有直接点明写的是什么，但根据笔者对诗句的理解，它应当算是一首爱情诗。

原诗如下：

相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

这首诗大致是在描写一对男女分别后的相思情状，而其中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，以物喻人，表现的则是那对男女之间的相思情谊，直到死的那一天才会断绝，将爱情之忠贞、之不渝讲到了极致，令人动容。

但是，根据文学作品创作和接受规律，自这首诗问世那一刻起，它便不再只属于李商隐，它的生命其实才刚刚开始，它还需要在万千读者的万千感悟下，进行再创作。它可以在不同读者的不同理解下，焕发出更多生机来，从而使得这首诗作的色彩更加丰富。一千个读者有一千个哈姆雷特，文学鉴赏没有对错，只有合不合适。就像题目中讲的把这两句诗单拎出来形容老师，其实也是十分恰当的。

因为老师的确像春蚕，把自己的“丝”（知识）无私传授给学生，直到生命的尽头；老师也的确像蜡炬，燃烧自己，照亮了所有学生的前行的路。

世间的真情都是相通的，其实，这两句诗又何尝只能用来形容老师呢？形容为子女操劳的父母可以，形容默默付出的朋友可以，形容为人民谋福利的公仆亦可以，在不同人的感悟下，它其实是可以有不同的理解的。

不过，需要说明的是，对于文学作品，我们当然可以有不同理解，但也不能太离谱，比如这两句诗，如果把它们从原诗中单拎出来形容老师，是十分恰当的，但如果把这两句诗放到原诗中，还把它们解释为对老师的形容之语，那就失之偏颇了。

教师节来临，祝愿所有辛勤付出的老师，节日快乐！

李商隐的《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来形容老师，你觉得合适吗？

那我个人认为是不合适，毕竟这是一首爱情诗，它与老师是没有任何的关系，即使是单独拿出来引用，也是觉得有些怪；在这里如果要引用的话，还是要了解一首诗的真正的意思，以及诗人的创作意图，只有这样才不会使用错误。那么这两句，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，则是出自于李商隐的《无题·相见时难别亦难》，而这首诗是一首典型的爱情，也正是写给他的初恋宋华阳。

我们一起先来看一看此诗的原文：

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

李商隐的晚年写过一系列的无题诗，全部都是爱情诗，而且每一首都足以令人惊艳，写得也是极为抒情，而这首《无题·相见时难别亦难》，便是其中最具有代表性的一首，那他写这首诗也正是由于思念自己的初恋，为此表达了一种感伤之怀，以及悲痛的情绪，毕竟想见，可是又无法相见，正是这样的一种痛苦的情绪，也使得他的这首诗充满了无限的忧愁。

那么李商隐在16岁时便被送到玉阳山学道，而在这里他正是认识了当时的女弟子宋华阳，两人更是一见钟情，为此产生了爱情，更是爱得死去活来，可是这样的一段恋情在那样的时代里自然是不被允许，为此他也被赶出了玉阳山，从此再也没有见到宋华阳。然而我们知道李商隐是一位深情的男子，更是一辈子都在思念着对方，所以他写下了这首经典的爱情名篇。

虽然李商隐从没彺这里想过，因为他得《无题》系列没有具体的价值诉求，是自己自娱自乐，自怨自怜，不需要对外界交代，虽然是这样，

但是我觉得这句必须老师实在是太恰当了而且没有什么悲情的色彩。因为人生而来这个世界上最终追求就是“光明”与“温暖”，而一支蜡烛燃烧自己，得到这多的光明，最多的温暖的，恰恰是蜡烛自己啊。

——————————郦波

本题所涉唐代李商隐的《无题》全诗文如下：

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去多无路，青鸟殷勤为探看。

这是一首爱情诗，即是断章取义地把“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”摘录出来形容老师也是非常不合适的！

首先，这两句已在千百年来的受众之中形成了“心理成语”。其次，老师育人无数，不可能对所有的学生都是充满情爱的悲思，直至终生。再次，若用其指老师对育人的孜孜不倦，对教育奉献的悲剧情怀，则显得牵强付会。

在诗句中，”丝”与“思”是谐音，蜡炬燃烧所滴落的蜡汁被称为泪，绝对是拟人化的描写。这两句诗无非是隐喻了相爱而又天各一方的男女悲剧的恋情；直到生命终结了，才可了断思念之情，才不至于想起对方就会痛苦流泪。

李商隐的这首《无题》主要是围绕这个调调写的。

在如今的现实生活中，老师作为一种奋斗在教育战线上的职业为他人传道、授业、解惑的工作者，也可谓象蜡炬一样燃烧了自已，而照亮了他人。这是可敬的！

这首《无题》有八句，四联。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是颈联。形容老师是二次创作。原是一般认为是首情诗。古往今来一些高手解的五花八门，有兴趣的可以自行搜索。我直接是基本意思。

春蚕不死，吐丝不已，吐丝完，结成茧。丝，谐音“思”。不论是李商隐思念妻子王晏媄，还是妻子王晏媄思念李商隐，都是思念至深。像春蚕一样不死不尽；分别之后又如蜡烛一般整日垂泪，只有身体成灰才能泪尽。思念至深的情诗怎么就变成赞美老师感恩诗？

老师不知道什么时候变得悲壮了。上一次悲壮的老师是因为方孝孺，诛九族又加上一族，就是老师。方孝孺是伟大了一把，老师却是悲催的吃瓜捞。也难怪菩提老师语重心长的告诫悟空。也许是老方，也许是猴子。老师就挣扎在死亡的边缘，春蚕与蜡烛突然就变成了老师的另一副嘴脸。就像孙行者与者行孙、行者孙一样。老师就一定得“死”成“灰”才算合格吗？老师就一定要向死而生吗？

不知道从什么时候起，大家开始觉得老师就是春蚕，就是蜡烛，连老师都开始信了，仿佛看到了乳白躯体的顶端闪耀着着光芒，越来越亮，越来越亮，然后，化为灰烬，归于尘土。好伟大，无声无息。

人们常用哪些话来赞美教师的（除桃李满天下）注意：除桃李满天下？

赞美教师的话有以下：

教师是人类灵魂的工程师。

教师职业是太阳底下最光辉的职业。

春蚕到死丝芳尽，蜡烛成灰泪始干。

一日为师，终身为母！

教师的岗位：守得住寂寞，尽得起考验，两袖清风，一生清苦，无私奉献的岗位！

三尺讲台，一寸粉笔，挥洒青春。

德高望重，品行端正，为人师表。

再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！

发展经济，教育先行！