读书报告怎么写,读书报告怎么写 格式

读书条怎么写？

你这“读书条”是不是：学校让学生带给家长监督孩子读书的条子？

如果是，应该很简单的。大概是头一次写吧。

“读书条”就是类似“借条”的，简单几句话就可以。

用来证明孩子认真按老师要求完成了读书任务。还可以写遇到不能解决的问题，希望老师给解答。

最后要家长签字，写上日期。

具体可看下图，供参考。

如果是成人读书的读后感，那就不叫“读书条”，应该叫读书笔记或读后感了。读书笔记很随意的东西，可以写故事梗概、自己最感动的地方、对自己生活人生的启迪。

1.摘录式读书条记，是在读书时把与本人问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要说明出处，搜罗题目问题、作者、出书单元、出书日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以能否有用作为摘录的尺度。

2.提纲式是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把次要的内容扼要地写出来。提纲读书条记能够采用原文的语句和本人的语言相结合的方式来写。

3.心得式读书条记，是在读书之后写出本人的认识、感受、领会和得到的启发与收获的一种条记。 心得条记也叫读后感。读书后把本人的领会、感受、收获写出来。这些读书条记，能够写读书时的心得领会，也能够写对原文的某些论点的阐扬或提出差别的定见。

4.仿写式读书条记是难度较高的一种，对初中生来说，不建议过早涉入。但是针对文章中，呈现的好句子，能够适当的仿写

不管哪一品种型，目的都是为了调高阅读效率，为写作打好根底。阅读是人类进步的阶梯，大家通过写阅读条记的方式，积累大量的有效阅读量，“读书破万卷”你们一定能成为“下笔如有神”的作家。

读书条也可以分为一种独立的文体。它是读书笔记。是一种收集资料的工具。文体简短，单一，形式严活多样，完全由笔者随心所欲地发挥。

读书条主要由两部分组成，一部分是读书时摘抄的原书的内容，另一部分是这个摘抄内容的出处，比如，书名、作者、出板商等等，可详细写，可简单写，根据你的需要决定。

为什么要写书的板权资料？

一，方便自己查找。

二，方便读你的文章的读者查找。

三，清楚地告诉别人，这个内容出自那里。

四，对“抄袭”，“侵权”这两个问题有说明作用。

还有一种读书条，是老师与家长进行沟通的桥梁。老师把要说的话，要做的事写在条子上，由学生交给家长，家长把不懂的问题，孩子的情况写在条子上，由学生交与老师。

什么是读书心得？

所谓读书心得是将自己所读书籍中内容与个人学术及经验结合，内化为个人经验能力的一种表达。自古圣贤都强调：不动笔墨不读书。所为者何？即是要和自己的过往相结合，得到属于自己能为自己所用的新见解。

怎样才能获得更多、更好的读书心得？依我经验，一曰博，二曰约。所谓博就是在一定领域内广泛涉猎，这样才能够做到触类旁通，将知识体系化。只有形成了自己的知识体系，才能在读书过程总不停的触发原有体系，生长出新的内容。

所谓约，乃是看重经典，反复研读，将这一领域内的基础最深、做扎实。对于一些经典需要终生阅读，常读常新，如此才能做到精通。

只要基础扎实，广泛涉猎，同时做好不动笔墨不读书，那就能不断积累自己的读书心得。

什么是读书心得？

书是属于大家的东西。她不属于任何人，当你看一本书或一篇文章时将里面的优美句子，词汇，句段记住据为己有并且把作者写的内容作出赞赏或批判，这就是读书心得。

读书心得体会是在读书后产生的心得与感受，以及对内容的理解与感悟。写读书心得体会，不仅可以明白书中或文中的内容和主旨，还可以培养明晰的头脑，敏锐的眼光；并且使日后无论做什么事，有自己独特的主张或见解，不会人云亦云，盲目附和。二、写作方法 (一)简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。换句话说，就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。(二)将自己阅读过的文字，从写作技巧的观点来评论它的优劣得失，看看它给人的感受如何，效果如何。(三)应用原文做导引，然后发表自己的意见。比如我们可以引用书中的一句话做为引导，然后发表见解。(四)先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。(五)将读过的东西，把最受感动的部分做为中心来写；也可以把自己当做书中的「主角」来写；也可以采用书信的方式来写；更可以采用向老师或同学报告的方式来写。

读书心得：体会是在读书后产生的心得与感受，以及对内容的理解与感悟。写读书心得体会，不仅可以明白书中或文中的内容和主旨，还可以培养明晰的头脑，敏锐的眼光；并且使日后无论做什么事，有自己独特的主张或见解，不会人云亦云，盲目附和。