爱护公物主题班会,爱护公物主题班会教案

破坏班级公物如何教育？

破坏班级公物是一种不负责任的行为，需要及时进行教育。以下是一些建议：

1. 强调责任意识：首先要让学生明白，每个人都有责任保护公共财物。可以引用我国古代的名言“路不拾遗，夜不闭户”，强调诚信和公德的重要性。

2. 引导自我反省：让学生思考自己为什么会破坏公物，是出于恶作剧还是情绪失控？通过自我反省，学生可以更好地认识到自己的错误。

3. 教育赔偿意识：破坏公物后，要让学生承担相应的赔偿责任。可以让学生参与修复工作，或者向班级捐献一定的款项，以此来弥补损失。

4. 家校合作：与家长保持密切沟通，让家长了解学生在学校的表现，共同教育孩子树立正确的价值观。

高中生活急救瓶规则？

       “生活急救瓶”是指一个班级内设置一个装有创可贴、清凉油、一次性纸杯、一次性手套等常用物品的小瓶子，在需要时班级学生可以自取。

       在具体实施过程中，老师们应该做到以下几点：

       1. 全面发动，自主参与：通过主题班会、学校广播、黑板报等形式，引导学生认识到设置“生活急救瓶”的意义和作用，并鼓励学生主动参与、共同管理。

       2. 细心准备，整理归纳：班主任要亲自整理归纳，确保急救用品齐备，并且每样都有，这样才能够更好地满足学生的需求。

       3. 规范管理，有序取用：要制定“生活急救瓶”的使用规定，学生使用时需做好记录，以备不时之需。同时，班主任要定期检查、更新、补充“生活急救瓶”中的物品。

       4. 关注学生需求，不断更新物品：班主任要关注学生的需求，及时了解学生遇到的问题，对“生活急救瓶”中的物品进行更新，使其更具实用性。

       5. 强调爱护公物：设置“生活急救瓶”是一件好事，但在使用时也要注意爱护公物，不得随意损坏或占用。

       总之，“生活急救瓶”的目的是为了帮助学生解决生活中的小问题，班主任应该积极推广并规范管理，同时也要鼓励学生主动参与，共同维护。

为什么现在的一些学生都讨厌班主任？

现在的一些学生讨厌班主任，我是班主任，我想站在学生的角度来回答这个问题。

1、班主任让人讨厌可能是太啰嗦。管理一个班级事情很多，学校分配下来的事情都要班主任一一落实，如果每次班主任跟学生讲这些事情的时候都很啰嗦，一件简单的事情都长篇大论，一节课都讲不完，学生就会反感。

我自己每次跟学生交代事情的时候能简洁的尽量简洁，我不喜欢说话做事太啰嗦，这样形成习惯了，学生就会把听到的重要的事情记在本子上，到时间就按要求执行，不会说过了就忘了又来问。

2、班主任让人讨厌可能是处理事情不公。有些班主任喜欢活泼的学生，有些班主任喜欢学习认真的学生，有些喜欢听话的学生，或者是明显表现出来对班干部更好一些。当然每个人都会有自己的偏好，但是要管理好几十人的班级，还是要尽量对每个同学一视同仁。

比如如果班上出现什么事情，我首先就要找班干，先追究班干的责任，同学们看到我对班干严厉，觉得我不会偏袒谁，自己也会自觉很多。当然很多时候班干并没有太多责任，他们只是协助管理不够到位，所以私下我也会安慰他们，让他们以后的工作做得更好。

3、班主任让人讨厌还可能是没有处理好同学之间的矛盾。同桌之间有矛盾了，或者是性格内向的同学不喜欢一些同学在教室吵闹了等等。作为班主任，如果只是简单的让有矛盾的同学分开坐，或者是对你认为做得不对的同学责骂几句，那我认为不能完全解决问题。我做班主任就非常注重一个班的团结，经常进行这方面的教育，自然矛盾就会少很多。

其实很多学生也不讨厌班主任，可能害怕的更多，毕业过后经常想起来的也是班主任呢。