幼儿园体育游戏,幼儿园体育游戏教案

幼儿园体育游戏和体育活动的区别PDF？

幼儿园体育工作的“育体”任务是通过两条途径来完成的：

一是体育活动（包括早操、体育课以及户外体育活动等常规锻炼方式）；

二是体育游戏。

幼儿园的体育活动与体育游戏既有联系又有区别，在逻辑上是包含关系。两者的联系主要体现在它们的目标是相同的，都是为了提高幼儿对身体锻炼的爱好，促进幼儿身体的健康发展，都是为了发展幼儿的基本动作，让幼儿把握各种基本动作的技能、技巧。两者的区别表现为在锻炼幼儿身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。假如说体育活动是面向全体、照顾绝大多数幼儿能力水平而进行的锻炼身体大骨骼关节和大肌肉群机能的泛化健体活动，那么体育游戏则是注重个性张扬，答应自由发挥，不求一致发展的侧重锻炼幼儿小肌肉群以及身体局部机能和关节精细动作等幼儿健体活动；假如说幼儿园体育活动没有竞赛属性，因而不具有胜败输赢的特点，不需要经过太大的努力，不必花费太多的气力即可普遍达到健体的目的，那么体育游戏则更多地具有竞争色彩，幼儿通过努力可以不断达到更高的竞技水平，通过胜败的差异，体验成就感与荣誉感，在享受成功与胜利的愉悦的同时，不断增强和发展自信心，从而形成锐意进取的良好个性品质。也就是说体育活动相对只有锻炼的属性，而体育游戏除了锻炼之外，还具有趣味和竞技的属性。从某种层面上看体育游戏更像是能全面发展幼儿身心的综合课程。因此，体育游戏有着不同于体育活动的独特的设计思路与组织方法。 首先．体育游戏必须贯彻灵巧性原则

2到3岁早教体能游戏？

一、走走平衡木

游戏目的：练习宝宝的高空平衡能力，锻炼宝宝的身体协调能力。

游戏准备：宽20～25厘米的木板，一本书

游戏方法：

1.将木板垫高15 厘米。

2.让宝宝在木板上来回走动。

3.初次上平衡木时可由大人拉着宝宝一只手先走几遍，熟悉之后大人可以放手陪着宝宝走，最后让宝宝练习自己走。

4.宝宝如果练过走砖排或者在马路牙上走过，这时就不会害怕，能够较为顺利地学会走平衡木。

5.熟练之后可以让宝宝头上顶一本书在平衡木上走动，这样更能锻炼宝宝的平衡能力。

温馨提示

2-3岁运动游戏面对面地和孩子玩滚球，最基本的方式是你坐在距离孩子30厘米远的地方，把球给孩子，或者把球滚向孩子，球交到孩子手里的时候，你可以对孩子说，把球扔给我，孩子扔给你，你就称赞他。这样来回几次，孩子熟悉之后，可以逐渐拉开你与孩子之间的距离。

从坐着用手滚球逐步过渡到蹲着，用手滚球，再到站着用脚踢球，接着再用手抛接球。

幼儿园中班体能游戏？

《冰块融化了》 游戏规则:做冰块,做冰块,大的大,小的小,方的方,圆的圆。

当听到老师说念完儿歌时,你们要摆出一个造型,不能动;当听到太阳出来了,冰块融化了,你们就可以自由活动了。

幼儿体育结束放松活动都做什么运动的？

我认为放松活动的设计应遵循以下原则： 1. 一般性放松活动与专门性放松活动相结合的原则。 在主要运动完成之后所进行的放松走、 慢跑、 放松操等， 叫一般性放松活动。 在主要运动完成之后所做的与本课内容的结构相类似的放松活动， 如中班体育活动《爆米花》， 是练习屈膝蹲地轻轻落下的跳的动作，在活动完成之后， 做抖腿或腿部肌肉按摩等放松练习， 叫专门性放松活动。二者相结合才能有效地让孩子的机体得到放松， 预防损伤， 提高再训练能力， 促进健康。 2. 放松活动运动量适当的原则 放松活动的强度应根据课的练习强度而定， 强则大， 弱则小， 放松活动的运动量应逐步减小。 由于恢复机体的生理到正常水平需要一段时间，因此， 组成放松活动的各种练习的强度应逐步降低， 运动量慢慢变小。 以一节 30 分钟的体育课为例， 放松活动的时间约为 3～4 分钟。

3.逗趣放松法。 现场取材来个小幽默、 小笑话、 引发幼儿一起做些滑稽动作等， 使幼儿在情不自禁的笑声中调节和放松紧张精神， 转移他们的肌肉疲劳感， 消除心理疲劳。