小学日记大全,小学日记大全30篇

儿子二年级作文很差，有没有提高的办法？有没有推荐阅读或者背诵的书？

方法/步骤

1/6 分步阅读

第一就是要通过大量的阅读，阅读是能够吸取更多的精华来有助于自己的写作水平提升，通过揣摩他人的写作手法，这样自己也能学习到很多。

2/6

第二就是要不断的去写，其实积累更多了就得要输出，虽然不见得第一篇文章是有多好，那么只要自己下功夫去写还是能够有所效果。

3/6

第三就是写作也需要他人的指导，可以听取他人所提供的意见，这样自己在写作上面就会清楚的知道要修改的地方。

4/6

第四就是可以试着去从身边的故事写，要大胆的去写作，这样能够突破自己才会更好的突出自己的优异一面。

5/6

我家孩子也刚上二年级，老师这学期要求写200个字的日记。对于刚开始练写作的孩子肯定是有难度，家长不用着急。

家长可以买一些范文，要求孩子仿写，先从简单的几句话，再分段落来写。仿写几句话对于这阶段的孩子不太难，但是仿写孩子容易照书搬下来，不能转换成自己的东西，所以我们在孩子开始动笔之前，父母要帮助孩子选好题，让他写自己感兴趣并熟悉的东西。可以先从日记开始练笔，这样会比较简单点。

如果要分段落写，家长可以帮助孩子把每段的纲要提练出来，让孩子往里面填内容，教会孩子如何构思，如何写作？经过一段时间的训练，孩子会进步很快的。

平时要多带孩子阅读，积累词汇量，这样会避免会说不会写的弊端。

总之，孩子刚学写作，父母不必着急，带孩子多读多写，培养孩子写作兴趣，相信孩子慢慢会开窍的！

小学生作文当然有提高的办法，但学习从来不是投机取巧的，要提高作业水平，还是要孩子投入时间和精力，踏实做到“四多”工作：1、多写；2、多读；3、多临；4、多思。

既然要提高作文水平，就要必然要多写。

第一，最简单的写作方式是写日记，最好能每天一记，形成习惯。各类题材写多了，信手即可拈来，洋洋洒洒，何愁不会写？

第二、孩子写与生活中切身感受的事物题材，比如说中秋节、国庆阅兵、将近的重阳节、生日、游玩等等。写作文，来源于生活，高于生活，写生活题材，就是描写、感受生活的归纳形式，是思维深入、细化、归纳的形式。

第三、日记字数不能低于300字，随着年级逐年提高。无论孩子作文质量好坏，培养孩子字数感永远不吃亏。字数代表着更多的内容和细节，更多的想像和关联，是孩子发散思维的表现。

就是阅读课外书，我推荐长古文古诗，如《滕王阁序》、《长恨歌》等千古绝文。

第一，课外书是作文字、词的来源，遣词造句是作文的血肉。大量阅读，增加字词的容量是作文基础。古文古诗字、词、句优美，音律跳动，多如繁星，数不胜数。

第二，名篇名文是学习作文结构的模版，文章结构是作文的骨架。孩子熟记名篇，文章结构、层次、段式等了然在胸，写出来的文章自然也有模有样。

第三，课外书是增强孩子阅读语感和写字手感的手段，书看得多了，字词念得多了，孩子写的作文自然能够朗朗上口。

送你一支神来之笔！

一、培养阅读习惯。

1.观察孩子的兴趣点，男孩也许是车、恐龙、拼装，甚至是游戏类的；女孩也许是手工、漫画、童话故事，总的来说，从孩子的兴趣点入手，带孩子挑选相应的书籍，引领孩子打开阅读之窗。

因为，孩子感兴趣的书，更容易投入其中，继而有收获和满足。

2、营造家庭读书氛围。你能想象父母两个人抱着手机，而让孩子去阅读的场景吗？一定不会如大人所愿。 如果希望孩子作文，语文成绩有所提升，养成阅读习惯，父母自己先改变，通过自己的改变影响孩子。 阅读，从父母开始吧！

3、和爱阅读的家庭交朋友。近朱者赤，近墨者黑，爱阅读的家庭，有各种各样的书，说不定哪个点触动了孩子，就打开了新世界的大门。

二、家庭阅读分享。

阅读是输入，写作文是输出。怎样做到把输入的东西输出，还得多加练习。

先从口头作文开始，家人之间，彼此分享看过的书，经历的人和事，刚开始不要求质量，能把事情说明白，流水账也可。

最重要是引导孩子会遣词造句，留心观察生活。生活中不缺素材，缺的是善于发现的眼睛。

我女儿现在也上二年级，我记得三年级好像才开始写作文。二年级的话应该还是以看图写话为主。

不管是写作文还是看图写话都得多读，最好能多写 如果实在不想写的话，一定要多读。

我女儿一年级的看图写话写的特别好，就是因为她读书读的特别多，而且一会就写完了。

到了二年级之后读书读的少了，写的就没那么快也没那么好了，所以多读真的是立竿见影的。

不管是什么书，只要他感兴趣就可以了，女儿喜欢读《米小圈》，别的书很少看，那我就让她读，关键是培养读书的兴趣。

读万卷书，行万里路绝对是很有道理的一句话。

小孩刚上一年级，该学习什么？

一年级最重要的是习惯的培养。

幼儿园时老师、家长包办比较多。一年级老师不会像幼儿园老师那样照顾的面面俱到，所以孩子要学会管理自己的物品，学会自己照顾自己。

同时学习方式逐步转变为自主学习，需要自己记作业，自己整理书包，自己准备上学所需的必需品。上课专心听讲，记重点要点。能够自我约束自己，遵守课堂纪律，按时上学不迟到。

还要学会与小朋友友好相处，有问题能够及时与老师沟通。

一年级是孩子学习生涯的一个转折点，家长要多跟孩子沟通，发现孩子遇到的问题，引导孩子妥善解决。

对于刚从幼儿园转换到学校的孩子，他们对学校生活充满了好奇，自身就有一定的求知欲，家长不必过于着急。

学习方面，入学初期主要以适应为主，但是有两样东西是必让孩子坚持执行的，一是计算，一是阅读。一年级的数学没有什么难度，孩子学习起来没有任何负担，因此我们要多利用课余时间练习计算，每天50道，不宜过多，从基本的开始，难度逐级上升。很多老师强调计算的重要性，低年级学生和家长没有很深的理解，但是对于高年级的孩子，体会很深，有时候费劲脑汁搞清楚了题的逻辑，却在简单的计算步骤出错，导致前功尽弃，这也是老师之所以强调计算能力的原因。计算不仅体现在数学上，未来也会出现在物理中，而且他贯穿到整个学生生涯，包括大学，研究生都不可或缺，从小打好基础有百益而不一害。

说到阅读，是因为长期坚持阅读低年级的孩子不仅可以巩固拼音，而且可以增加识字量，从语文学习的角度，能更多的扩充词汇量，遇到组词造句看图作文等都能做到信手沾来。况且最新教改也明确了阅读在未来中高考中的占比，从小阅读，多多益善。目前语文学习倡导大语文的概念，即上知天文，下知地理，通晓古今，这些都是建立在大量阅读的基础之上的。

除去这两方面，孩子要有一项体育运动，目前大部分学校都不允许孩子课间出操场，因此家长要适量安排孩子的户外运动，强身健体，再就是目前体育在升学考试中也占有相当比例，从小养成运动的习惯，以后轻松应对考试。有条件可以学一门艺术，美术、乐器、唱歌、跳舞都可以，培养孩子的艺术修养。英语的学习因人而异，如果家长可以持之以恒的陪伴，在低年级坚持分级阅读就可以满足这个阶段孩子的英语输入。

家长在安排课外学习的时候要适度，孩子需要有足够的时间吸收课堂上的知识，毕竟我们要紧跟老师的教学计划，在课堂知识完全吸收的情况下再去增加课外学习。

你好！推荐您一下目前一年级孩子学的比较多的

1、英语---启蒙英语，主要是培养兴趣为主，内容以积累单词，以及自然拼读为主；

2、语文--大语文，主要丰富孩子的知识；

3、读书课--帮孩子养成读书兴趣

4、美术---

5、舞蹈--

6、跆拳道-

7、识字课--

8、国学——

一年级也有六七岁了，该学什么呢？个人以为要学怎么区分“休息与学习”，养成良好的守纪、用功习惯，并慢慢学会使用工具书，特别是字典。

我家小孩读一年级之前，我主要培养他的书写、先完成作业后玩、独立思考、善于找答案等习惯的养成。所以他放学一回来，基本第一件事情就是坐下来，静心写作业。

先让他能认真对待作业，不把它作任务，适时引导。

写完作业后给我检查，家长也不能操之过急。一般来讲，低年级的孩子识字量较少，作业的题目还不能读完整，更不要说理解了，这时候就需要家长的陪伴，帮助孩子认识题目，理解题目的要求。

多数孩子做作业都爱拖拉、爱磨蹭，家长一定不能放纵，要给他制订规则，明确时间。同时检查书写习惯，一定要养成书面干净整洁的习惯。

家长最好想办法让孩子从小多读书，读好书，慢慢爱上读书。或陪他下棋，越小越好，最好是围棋，象棋，实在不行就军棋、五子棋……没这个条件的，要建议创造条件，看书学习也可以，哪怕学点围棋基础，可以开发智力的。

再就是体艺，不求精通，但看他有没有这方面的天赋，至少可以作爱好，甚至锻炼身体的方式。

简单点说，对于一年级孩子来讲，应该在“思想好、身体好”的基础上开发智力，培养学习兴趣与习惯。