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小学二年级暑假，老师布置了许多手抄报，到底有没有意义？

坐标广州越秀区，我儿子一年级暑假都3份手抄报，一份4页纸以上的红色研学报告！你说一年级的小孩能完成吗？还不是家长做，我也想知道这是不是跟老师的绩效有关系？除了这些其余的暑假作业，小孩是能独立完成的！

完成一份手抄报需要搜集资料，整理摘录好文章，设计内容和版面等等这个整个过程对于孩子整体素质要求还是比较高的，所以非常锻炼孩子，体现了学生的创造力和艺术修养，是很有意义的。

创作做手抄报是可以练习学生的的写作能力,还锻练了学生艺术修养。还提高了他们的审美能力。

但是重点是才二年级的学生，完成一份手抄报这么复杂的过程一般是无法自己独立完成的，就要求家长的配合甚至代劳，所以要是布置很多的话，做这些手抄报意义可能就有争议了！

没有意义。我以家长的身份这么说，以教师的身份仍然这么说。有的孩子天生手残（比如我儿子），他就很讨厌，做一份要半天时间，还很难看。所以学校如果有手抄报任务，我都是按照学号轮流做，这样一年每个学生只要做一两次。我儿子当年一个月一次，真的太惨了。

中小学留的手抄报作业有什么意义？有多少是家长代为完成的？

手抄报就应该是孩子自己动手做，无论好坏只要是自己做的就好。可现实中学生自己做的往往都交不了差，还得家长做。最后选拔出比较好的贴在展示墙上，为学校添彩。所有的一切都是面子工程，做给上一级看的。真应该让孩子自己做，只要用心就可以上墙，这样也不用劳烦家长了。

意义就是为了板报，为了应对一些节日，而且还要要求漂亮，有新意，低年级的孩子，字都不会写几个，全是家长做，真胖孩子自己做，老师还嫌弃，做的不认真，不好看。

什么都不是，就应该取消所有群，跟以前一样

首先，这是作业，小孩拼死拼活也一定要完成。

一般布置这种作业都有极强的征对性，主题鲜明，比如火灾安全，地震安全，游泳安全，禁毒专题，清明节，教师节，国庆节，春节等。小孩参与完成的话，多多少少能学些知识。比如禁毒专题，不查资料，我们大人也不知道毒品种类之类的。

家长一般需要配合查资料，定版本，小孩自己装修一下就行了，低年级多半家长动手多。

一到周末，小节日就是小报，假期就是手抄报还是4--5份，学生弄的不好学校嫌弃。家长就得带劳我们熬夜费劲地弄好，最后都是垃圾一样扔掉。为什么要搞这个形式!是谁出的这个主意？出主意的人你们家是现在没有学生？以后也永远不会有学生是不？!

一点意义也没有！从一年级开始，99%都是家长做！平时作业多，孩子根本没有心思做。老师评分标准是绘画的好的就是优，学过画画的孩子占优势，所以手抄报完全就是一份应付的作业，没有什么意义！

而且有关什么手抄报或者之类的作业，老师还要求按规定买规定的纸张来做！一会儿是八开的白纸，一会儿又是什么绘画专用纸，完全就是脱离了手抄报的教育意义！