写景,写景的作用
写景可以写哪些景色？
世间万物，凡是存在的皆为景，皆可入笔！
花鸟鱼虫，草木瓜果，日月星辰，江河湖海，天地华宇都是景。
但是作为写作的题材，就要合理选取，有的放矢，不能随意乱写。
其实，景物从写作角度可以分为三大类：
第一类：客观存在的景。
这类景物，无论你看不看见，有没有感觉到，它都客观的存在。日月星辰，江河湖海，天空大地等等都是如此。
这类景由于其势大而形伟，故常常用以表达宏阔高远，亘古不朽之形象。
比如王维的“大漠孤烟直，长虹落日圆”
比如王之涣的“白日依山尽，黄河入海流”
比如王勃的“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞”
一、写自然之景，动植物构成的景。如《荔枝蜜》中写蜜蜂辛勤酿蜜的场景，有力地突出了中心。动植物构成的景分为动态的和静态的，写法上可以化静为动，也可以化动为静；由局部到整体或整体到局部，由远而近，由大到小，由一般到个别等，一切根据中心需要而安排。
二、写社会环境之景。社会环境是人物生活活动的舞台，要刻画出典型环境中的典型人物。如《孔乙己》中的咸亨酒店，孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，一句话写出了尖锐的社会矛盾，突出了孔乙己是个多余的人。为后文的展开作了铺垫。
如《沁园春.雪》上阙写北国雪景，突出祖国的多娇；下阙评历史人物，突出歌颂了今朝的风流人物一一人民群众。文中写雪景有动态的有静态的，有化静为动的，有化动为静的，读起来美不胜收。
湖光山色，日月星辰，风云雨雪，花草树木等等皆可入景，问题是你不能为了写景而写景，写景的目的是为内容服务。比如范仲淹写《岳阳楼记》就运用了阴晴两种景色的对比，来描绘岳阳楼周围的景色，做到了借景寄情，情景交融，调动的读者的情绪，触动心弦，引起共鸣。
如果你写一篇歌颂抗疫一线医护人员的文章，你可以通过环境的恶劣，来衬托他们不畏生死，救死扶伤的大无畏精神。也可以描写春暖花开，风和日丽的景色来歌颂他们的医者仁心。
再如你写一篇游记，通过亲眼所见的壮丽景色，抒发对祖国大好河山的赞美，激发读者爱自然，爱祖国的热情。
总之，所有景色都值得去写，但是一定要围绕文章的主题和中心思想去写。反之，景色描写得再优美，也是徒劳。
景物描写（也称写景）是写作的一种方式。在叙事的文章和作品里，有时插入几笔生动的景色描写，就象给文章加入了催化剂，能使形象更生动，感染力更强。景物描写的内容是多种多样的，但不是豪无目的地去写景，更不能为了写景而写景。如果在这个问题上处理不当，效果会适得其反。
一、写景的作用
一般来说，景物描写的作用有以下三点:
一是烘托人物。人物和景物是密切相关的。每个人都生活在一定的环境当中，人物的思想和性格的形成，都和周围环境有很大关系。因此，写景对表现人物是至关重要的。
例如:孙犁先生写的《荷花淀》的开头，就是借助写景来烘托人物的。
这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她象坐在一片洁白的雪地上，也象坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷香味。
作者把景写得很美，而且是人物和景物交织着描写。这个妇女编出的席子与淀上的风光连成了一片，那皎洁的明月，雪白的苇席，银光闪闪的水面，淡淡透明的薄雾，构成了一幅美丽的画面。这个青年妇女坐在荷花飘香的小院里编着席。这一段景物描写，不但渲染了宁静的气氛，而且烘托了人物，写出了白洋淀妇女在和平与宁静的环境中从事劳动的情景，同时也表现出了在劳动中的愉悦心境。
二是渲染气氛。作者常常可以通过对周围环境的描写来创造一种气氛。这种气氛可能是欢快的，热烈的，也有可能是宁静的，凄凉或悲壮的。至于创造出一种什么样的气氛，要看作品和文章的需要。
例如:鲁迅写的小说《故乡》，开头是这样写的:
我冒着严寒，回到相隔两年余里，别了二十余年的故乡。
时候即然是深冬，渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱里，呜呜的响。从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来。
这段景物描写所渲染的气氛，正如作者所形容的那样，是悲凉的。这悲凉的气氛和《故乡》一文中所描写的辛亥革命后农村的破产，农民生活的艰辛，格调上是一致的。这样就加深了读者对主题的理解，也增强了文章的感染力。
三是传达感情。写景往往是为了抒发作者的感情。近代学者王国维在《人间词话》中说:“一切景语皆情语也”，这就点出了情与景两者之间是息息相关，密不可分的关系。通过借景抒情，便于表现作者对生活的热爱，对大自然的赞美。从另一个方面说，作者通过生动、逼真的景物描写，往往可以引起读者的共鸣，起到陶冶情操的作用。
例如:李若冰在散文《初入柴达木盆地》中，对盆地周围的山峰描写，就表现了作者对柴达木的热爱。文章是这么写的:
透过云雾，在盆地的南方，耸立着昆仑山，它气势雄伟，戴着银盔，披着银铠，真像一个老当益壮的将军。在盆地的北方，屹立着阿尔金山，它脸面清秀，俊俏英武，显得非常干练可爱，很像一个年轻有为的少年。这两座山是多么美，又是多么不同啊！
当读了这段文字，就会让人强烈地感受到作者对于祖国山川的热爱。他对柴达木盆地周围的景色，尽情地讴歌、赞美，语言带有强烈的感情色彩，这种方式就是寓情于景。作者写这两座山独具神态和特点，象是一老一少，用对比的手法去表现，形态鲜明突出。而且用了拟人手法，形象生动的比喻，把两座山的雄姿清晰的勾画了出来。文字简洁明快，廖廖数笔，即写意，又抒情，是不多见的神来之笔。