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小学四年级的仿写句子题应该怎么做？有什么技巧？

作为一名语文老师，很高兴回答这个问题。

中小学阶段都有仿句类习题，虽然分值不高，却是失分点所在，究其原因有以下几点：

1.仿句句式不完全一致。

2.仿句内容逻辑不精准。

3.仿句整体没有美感与文学气息。

因此，就小学四年级学生学习仿句来说，牢记原则+强化训练是得分制胜法宝。仿句原则具体有：

1.仿写的只是句式而不是内容。

2.原句有修辞，仿写就要有相应修辞。

3.仿句与原句要有内容与意义的相关。

强化训练可以遵照从易到难、从单句到复句的循序渐进原则进行，具体来说，可以先训练简易单句，而后是带修辞的单句，接下来是短复句，最后是长复句。

谢谢提问！

其实这类仿写句子（无论是中文或英文）题目，只要你能够掌握到，句子的基本结构，搞懂了怎样辨别不同词类，是很容易掌握的。以英语仿写句子为例。

句子的基本结构是：Subject 主位（主词）+ Verb 动词 + Predicate 谓项 （宾词）

基本技巧：在自己认识的词汇里，查找同样的词类的词，去替代原句的词，当然所有替代的字，合起来，必须要有合理意义的。

例一：原句 --- I am a boy. "I"是代名词，是“我“的意思； ”am“是动词，是”是“的意思；”a boy“是谓项，是”一个男孩子“的意思。整句的意思是”我是一个男孩子“。所以我们仿写句子时，就是要找相对应的代名词、动词、和谓项；答案 --- You are a girl.

例二：原句 --- I go to school. 答案 --- He goes to supermarket. 或 She walks to office.

例三：原句 --- He has a ball. 答案 --- You have a book. 或 She buys a cup.

如此类推！这是不是很容易？但在英语仿写句子，有一点要留意的就是，时态和人物的第一、二身与第三身的不同，用在第三身 的动词（现在式时态时）是需要加”S“的。

希望以上例子，对你们家的孩子有所帮助。