机械运动教案,机械运动教案浙教版
大学上课老师自己讲自己的，学生下面自己玩自己的，为什么会出现这样的情况？
上大学之前的学习模式，是在家靠父母、学校靠老师，学生自觉性较差，而大学的学习模式更多是让学生自主学习，培养学生主动学习的习惯和自学的能力，所以很多不会学习的孩子认为上了大学就自由了，不懂得提升自我。
大学上课老师自己讲自己的，学生下面自己玩自己的，为什么会出现这样的情况？
这种现象其实在当今的很多大学校园中并不算什么稀罕事，甚至是一种很常见的现象。大学老师在上课的时候自己讲自己的，学生在下面自己玩自己的，到底是因为什么导致这种现象发生的呢？其实我觉得应该从以下几个方面去分析。
一、课程安排问题
虽然这种学生不学习的现象比较常见，但是我们不妨想一想那些学生上课不听讲自己默默地低头玩手机的课都是一些什么样的课程。很多都是那些枯燥乏味的理论性课程吧，比如艺术概论、马原、思修、毛概、马哲等等这样的课程。学生对这些课程并不感兴趣，课程内容无法吸引到学生。所以学生在课堂上只能自己找点事情去做，所以不可避免的就玩起了手机打起了游戏。但是我们可以看一看专业性课程，其实很少是有学生上课不听课的，因为学生既然在填报志愿的时候选择了这个专业，那么自然是对这个专业有所兴趣的。
二、学生意识的问题
学生的这个意识，其实是因为网络上一直流传的那些话所导致的，比如“上了大学老师就不管你了”、“在大学中你就可以玩手机了”、“在大学中不上课都不会有人管你。”因为这种网络上的负面信息影响，很多步入大学的学生都因为被这种错误信息的误导，从而觉得网上说的都是对的。甚至是有一部分高中老师也会在学生高考之前为学生加油说到“进了大学你们就轻松了”、“进入大学你们就解放了”。哪怕学生觉得网络上流传的是***话，但是当老师说到这种话题时学生就会不自觉的将两边联系到一起，进而形成一种自我解放的状态。
三、长期的压力瞬间解放
高考之前的压力，高考备考的压力，高考考试的压力。我们都经历过高考，都深知最后的那段时间压力有多么的大。可能有些学生不仅仅是在这种高压的状态下学习了三年，甚至是更长。因为有些学生的家长为了孩子能够成龙成凤，便从小给孩子报了各种各样的培训班辅导班，让孩子没日没夜的活在学习的环境下。从小积累下来的这种压力，到了大学这样的一个大环境下，突然没人管没人问了便瞬间得到了释放，开始做一些自己喜欢的事情，放纵自己玩游戏等等。
小结：对于这种情况，我们要多方面的去分析。不仅仅是分析学生身上的原因，还要找一找老师自己身上的原因。教育无小事，师者需谨慎！
我是小峰，一个基层教育者。
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谢邀!这种现象目前普遍存在于大学课堂上。其原因有以下几方面原因:
一、大学生有自主能力。跟中小学生相比，大学生已经成年，有自己的自主能力，没必要像中小学生一样必须要在老师的监督看管下学习。更多靠自己的主观能动性，另外老师也考虑到大学生的自尊心，大多数老师都不会太过分的批评学生。
二、大学生没有了升学压力。进入大学以后，不像初高中学生一样需要面对中考和高考的严峻升学考试压力。如果不考研和想拿奖学金的话，只要通过考试就可以，顺利毕业。而且大部分专业只需要考试之前突击一个月，根据老师划出的重点来进行复习，基本及格问题都不大。
三、很多大学生对自己学习生涯没有目标和规划。大部分大学生在大学时并没有为自己做科学的规划，并没有感受到知识对自己未来需要的重要性，往往都是毕业以后才后悔当初上学时为什么不好好学习，真正明白“书都用时方恨少”，但却已晚已。
四、有的老师缺少责任感。有些大学老师责任心不够，明知道学生不认真听课，只要不影响其他同学，或严重扰乱课堂秩序的情况下，也不会太过阻止。只是专注讲自己的课，完成自己的工作。
总之，大学生还需严格要求自己，不能太懒散。毕竟大学是最宝贵的青春时光，也是人生中能潜心学习，提升自己最佳的阶段。当毕业以后再想学的时候却很难再有时间或精力去专心学习。因此希望大学生在感受大学美好生活的同时，也不负青春好时光!
我觉得最主要的原因就是老师不管。
如果大学的老师像高中老师一样严厉，这种情况也许就会少很多。但是他们不会，他们上课拿课时费，考试题也是他们自己出，自己批到最后画一下重点只要认真把重点复习完，学生差不多都能及格。谢谢老师都有自己的事情要忙，有些要科研，有些要写论文，有些还有自己的公司，他们也没那么多精力去管学生。
其次来说，你学不学习和老师真没多大关系。他们只负责输出，你会不会输入这是你的事。能不能学好也是你自己的事情，你去问他们问题，他们大都很愿意给你解答，但是如果你不学习，那他们还觉得挺轻松的。不像高中的老师，学生成绩好坏，高考能考上几个和他们的职称工资挂钩。
最后来说，学生经过高中那么紧张的复习，到了大学这么宽松的环境，肯定会放松的。就像是一个弹簧，你压的越狠，它反弹的就越大。但是你要是再想把它压回去就难了。
若是个别现象或者个别学生这样，挺正常，人心思变，个别追求的目标不同，自然表现不同。
若是普遍现象或者多数学生如此，那就是，不是老师混日子，就是学生混日子，也许一起混日子。
都是成年人，大学老师不会对学生言行和选择负责，但应该对自己负责。
学生不用对老师言听计从，但应该知道自己的斤两。
但是本都应该可以做的更好一些，为了你爱和爱你的人，更是为了自己的明天。
所有的职业，归根结底来说，做的好不好其实都是个良心活，教师和学生也是如此。
自律是个好东西，但是一般人养不起。
大型养路机械新员工培训教案？
教案目标：
- 了解大型养路机械的基本知识和操作技巧。
- 掌握大型养路机械的安全操作规范。
- 培养新员工的团队合作意识和互助精神。
教学内容：
1. 大型养路机械的分类和用途介绍
- 介绍各类大型养路机械，包括铲车、挖掘机、推土机等。
- 说明不同机械的用途和适用条件。
乐高开合桥教案知识点？
1 乐高开合桥教案的主要知识点是机械结构和编程控制。
2 开合桥的机械结构是由齿轮、电机和轮轴构成，可以实现自动开合的功能。
编程控制部分需要掌握乐高编程软件，能够实现对开合桥的控制和调试。
3 此外，乐高开合桥教案还涉及到力学、物理等知识，例如杠杆原理、力的作用等，学生需要掌握这些基本概念才能更好地理解机械结构的原理。
总之，乐高开合桥教案的知识点涉及机械结构、编程控制、力学、物理等方面，学生需要全面掌握这些知识才能成功制作出开合桥模型。
现代农用工具幼儿园教案？
活动目标：
1.认识一些常用的农具，了解它们的基本用途。
2.初步了解花生的收获过程，感受丰收的喜悦之情。
3.乐意参与简单的劳动，体验劳动的快乐。
重点：了解一些农具的基本用途，体验秋收的喜悦。
难点：尝试使用农具，体验劳动的辛苦和快乐。
活动过程：
一、故事导入
导语：秋天是个丰收的季节，猪胖胖种的花生丰收了。你们看，这就是胖胖的花生地。
提问：