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贵阳的哪些公园比较好玩？

贵阳的公园有很多，整个贵阳有大大小小1025个公园，我个人比较喜欢去的有4个公园

1、观山湖公园

位于贵阳市观山湖区，占地5500余亩，是一个以湿地为特色，集观赏游览、文化***、康体健身等综合功能为一体的原生态湿地公园。

2、黔灵山公园

黔灵山公园特色是以明山、秀水、幽林、古寺、圣泉、灵猴为特色,被誉为“黔南第一山”

3、长坡岭森林公园

贵阳市“生态博物馆”之称，四季常绿的树林，幽静的林中小道，园中樱花湖、森林草坪值得一游。

4、鹿冲关森林公园

公园以森林植被、植物景观为主体，主要有：地质、地貌景源有地母洞、黄家溶洞；

爽爽贵阳，避暑天堂，贵阳是一座生态文明城市，每年的国家级生态文明会议均冠名为生态文明贵阳会议，贵阳“城在林中，林在湖中”，贵阳周边以下公园比较好玩，一是观山湖公园，占地三千多亩，有二个湖池，一年四季花开不败，鱼翔浅底，大妈们笑声爽朗；二是黔灵山公园，集山水，游乐，佛教一体公园，尤其是猴子著名，会向游人翻包要吃的，说贵阳话的，喊幺儿的不翻，说普通话的抢着翻，因为猴子被贵阳的大叔大妈们喂食惯坏了；还有小车河公园；三是花溪公园，比较著名的高原明珠，周恩来，邓大姐夫妇泛舟花溪公园，陈毅元帅写诗赞美过花溪公园，“真山真水到处是，花溪布局更天然，十里河滩明如镜，几步花甫几农田”；还有的就是白云区的泉湖，太阳湖公园等等。

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爽爽贵阳，避暑天堂，贵阳是一座生态文明城市，每年的国家级生态文明会议均冠名为生态文明贵阳会议，贵阳“城在林中，林在湖中”，贵阳周边以下公园比较好玩，一是观山湖公园，占地三千多亩，有二个湖池，一年四季花开不败，鱼翔浅底，大妈们笑声爽朗；二是黔灵山公园，集山水，游乐，佛教一体公园，尤其是猴子著名，会向游人翻包要吃的，说贵阳话的，喊幺儿的不翻，说普通话的抢着翻，因为猴子被贵阳的大叔大妈们喂食惯坏了；还有小车河公园；三是花溪公园，比较著名的高原明珠，周恩来，邓大姐夫妇泛舟花溪公园，陈毅元帅写诗赞美过花溪公园，“真山真水到处是，花溪布局更天然，十里河滩明如镜，几步花甫几农田”；还有的就是白云区的泉湖，太阳湖公园等等。

贵阳的哪些公园比较好玩？贵阳，贵州省省会，简称筑、金筑，有“林城”之美誉，因境内贵山之南而得名。

贵阳位于贵州“金三角”旅游区、本区域内旅游***丰富多彩，已开发的景点涉及32个景区，有山地、河流、峡谷、湖泊、岩溶、洞穴、瀑布、温泉、原始森林、人文、古城楼阁等各类旅游***。单就公园而言，贵阳比较好玩的公园推荐如下：

1、黔灵山公园

黔灵山公园，位于贵州省贵阳市云岩区枣山路187号。公园以名山、秀水、幽林、古寺、圣泉、灵猴为特色，被誉为“黔南第一山”。

游玩时长：1-3小时。开放时间：07:00-18:00。门票参考：5元/人，弘福寺3元/人，山顶索道单程20元/人。

2、花溪公园

花溪公园，贵州省贵阳市花溪区花溪大道南段3108号。公园依着花溪河而建，风景以鳞、凤、龟、蛇四山为中心展开。

游玩时长：1-3小时。开放时间：08:30-18:30。门票参考：6元/人。

贵阳在打造千个公园，由于是山城的自然环境，造就了处处是公园的景象。我说说我去过的吧。黔灵山公园、观山湖公园、鹿冲关森林公园、长岭坡森林公园、喀斯特公园、泉湖公园、小车河湿地公园、百花湖。城郊首推花溪公园及孔学堂、十里河滩湿地公园风光秀丽。

放学后老师给孩子讲题，重复多遍孩子依然听不懂，老师气得揪了孩子耳朵。家长报警。这件事大家怎么看？

作为一名老师，尤其在给孩子讲题时不应该动手，讲了多遍孩子也听不懂，这种心情固然能理解，但也不至于动手伤孩子。

如果老师给孩子讲题多遍，孩子也是听不懂，可以从三方面去分析：

一是，老师要立刻自我反思，查找原因，看看是不是自己的讲题思路有问题，是不是讲得的确不够清晰，你的这种方法是否适合这个年龄段的孩子。作为一名教师，当你的讲解方法没有让孩子理解、学会，那么就一定要首先查找自己的原因。

二是，如果老师自己讲题方法没有问题，并且尝试换一种方法讲解，孩子依然听不懂，那么也可以把讲题速度降慢，是不是语速过快了？老师要有耐心地一步一步分解去讲，查找孩子到底哪一步没听懂。

最后，如果孩子还是听不懂，那么就要查找孩子的专注力，是否孩子的心思不在听课上。有些孩子表面看着好像是在认真听课，其实他根本没听进去，脑子里是天马行空，早就溜号了，这就是人们常说的学不进去。

首先家长打孩子，即使是打烂***，人家自己生的，你作为老师只管教书，课堂上的讲完了就行了，放学了你还那么敬业干啥，爱会不会，不会了让他找家长去啊，家长教育自己的孩子肯定要比老师好，轻言细语，慈爱有加，你当老师的有那会儿时间早点回家给老公孩子做顿饭不香么？吃完了饭你还得写教案，你还得备课，还得琢磨怎么样让孩子们有兴趣听课，怎么能鼓励孩子爱学习，让孩子们积极回答问题，虽然你拧学生耳朵是恨铁不成钢，但是这些是当家长做的，老师以后还是只动嘴，只讲课就好了。

只能说，老师和家长都不会教育孩子。

优秀的老师都知道，每个孩子学习都方式不一样，找到孩子适合的方式才最重要，而且当老师就要学会耐心，哪怕是重复多遍孩子依然不会，可以生气但不能动手。而家长呢，显然也是比较急性子，没有想着跟老师沟通下孩子的具体问题而是直接报警，个人觉得，这个老师和家长都只是站在了自己的角度去考虑问题，却没有站在孩子的立场上去为孩子想一想。

首先，放学后老师给孩子讲题，这是课后服务，是国家的教育政策，教师在履行职责，教书育人，应该得到家长的支持。

其次，我们要从多方分析问题。一是老是“重复多遍”讲，说明老师是负责的，这个毋庸置疑。

二是既然几遍都听不懂，老师的方法是不是不太好，或者不太适合这个孩子，老师需要反思一下自己的教学方式方法。作为老师力争***用最轻松、最科学、学生最易理解的办法启发、引导学生去解决教学中的疑难问题。

三是别的孩子可以听懂，这个孩子听不懂，孩子也许这方面的内容上有认知上的问题，以后慢慢会理解，不要立马要求全都会，不要一刀切。每个孩子是不同的个体，他们对于知识的理解运用本身就有偏差，不可能整齐划一。特别是双减政策下，国家更倡导分层教学和分层布置作业，这一点老师和家长需要了解。

四是那么既然前三个方面明白了，孩子听不懂，作为老师不是不管不问，可以***取其它办法，但不可以动手或者骂人。比如，实践活动，动手操作之类的去启发学生。

五是老师、家长都反思自己。老师多反思自己的教育方式、方法，不要***用打骂方法落实教学任务，会吓着学生，或者造成其它不良后果，除此之外无一好处。作为家长，孩子在学校挨老师打，固然生气，打得程度很严重吗？都报警了！家长平常多注意带孩子参加一些实践活动，益智类活动等等，多与老师交流沟通，了解孩子的学习情况，支持、配合、理解老师的工作。