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拿书本扇脸，罚跪地写作业，长春一小学老师被指当众体罚学生, 你怎么看？

老师也好难。我得替老师讲几句话，声明：我不是老师，只是一位家长。

为什么这么说呢？

首先，老师的薪资确实不具有诱惑性；

其次，老师的职业发展空间有限；

再次，老师几十年如一日，不断的重复着同样的事；

最后，老师每一年都会遇到让人头疼的学生。

倘若是你，面对这样的事情，你能全身心的为学生的成绩着想，能坚持多久？

教师，同样也是一份职业，一份工作，而所有的老师在这份工作和职业上，加上了自己的一份责任感，一份兼顾国家未来的责任心。

所以，我认为老师是最敬业的人。

我个人认为这位老师的做法是有点过头了，但我也希望家长能理解这位老师的良苦用心。

作为同行我真的认为这位老师太负责任了，就现在的中国家长对孩子教育的认识，一般老师不会去当众体罚学生，也不会去罚学生跪地写作业。一是保护自己，二是尊重学生，只有太认真的老师会这样做。

当然，作为同行，我希望这位老师能改变自己的管理方法，想法引导孩子兴趣学习，同时也要多和家长沟通交流，和家长一起来管理学生，不要使用家长讨厌的管理方法。

教学要有方法，有教无类，因材施教，激发学生的学习兴趣，让学生能够自主学习，把学习当成一种爱好，学得轻松、学得愉快。体罚学生，是教师最无能的表现。

学生有差异，学习习惯和接受能力都不一样。有些孩子写作业快，效率高，自觉性强;还有的孩子手特别懒、不爱写作业、记忆能力强、表达能力强，可就是怕写作业。

我也经常遇到一些经常不交作业的学生，有时周末留下来陪他们写完再回去，我们这寄宿制小学，家长一周接一次，周末大家都急着想回去，其他学生都回去了，她当然也着急，看着老师还在留着，她心里也没有怨言了。这种方法会促使她下次得按时完成作业才能回家。有个前提，老师必须得陪着。

我也经常尝试小组负责制，小组成员捆绑式评价，然后小组间进行比赛，进行量化积分。一月累计一次，对前三名进行表彰，让班长给他们颁奖，每次还设进步奖，对进步大的小组也给予表彰。这种方法极大的激发了孩子们的积极性，也增强了小组间的凝聚力。

激发孩子们的学习积极性，方法很多，不理解老师们为什么要采取惩罚的方式呢？对学生要动手呢，要有肢体上的冲突呢？本来师生间的感情是最纯粹的，学生尊敬老师，老师关爱学生，而现在，师生关系非常紧张，有些有着不可调和的矛盾，剑拔弩张，伤情失意。

建议老师们在教育教学中，能够充分尊重学生的个体差异，每个学生在原有的基础上有所进步就是我们的成绩。不要片面追求分数，把孩子当做考试的机器，要从兴趣入手，挖掘孩子的潜力和优势。

打人不打脸是常识，虽然用心良苦，但也得有智慧！教育局调查组都介入了！

35万阅读，近1000条留言，这是我昨天睡觉前发布的一个关于这个问题的微头条内容后的网友的反响，短短几个小时就迅速激起了大家的广泛关注，高度的关注说明了什么问题？

1、当前部分教师的教育方法还有很大的改进空间。

2、孩子对于学习的懈怠家庭束手无策，只能期待老师管教。

3、学生作业减负到底路在何方？

最近多地出台或者拟出台相关学生的减负政策，要求学生的作业必须有所限制，不能无限度的布置，这会严重影响学生的睡眠与身体健康，也会给父母带来生活上的困扰。这些规定无一例外的都包括作业的时间不能超过晚上10点，小学生不能超过9点，如果到点作业还不能完成，家长有权签字确认拒绝，而老师是不能以此来处罚学生的，否则将被问责。

而长春同兴小学的这位老师却恰恰相反，就是为了严格要求学生完成作业而动手了，目前为止我们尚无法得知具体是什么原因导致没有按规定完成作业，是作业过多，还是难度过大，亦或是学生偷懒。

教师管教学生按要求完成作业没问题，大部分家长也都是支持的，但是管教的过程中能否给学生一点自尊，打人不打脸这是常识，跪地写作业更是有辱人格，我想错可能就在这里。教育方法改进的空间还很大。

但为了作业问题大动干戈，也并非就是老师愿意看到的，更不是故意找茬，而是学生没有一定量的作业根本没法巩固课堂知识。在当前教育功利性有增无减的前提下，单靠减少作业根本无法破解真正的压力，即便老师按照规定减少了作业，甚至是不布置作业，我相信家长也会付出更大的代价去请辅导机构来代劳，这或许将会催生更大的不公平。

你认为因为作业导致的矛盾该如何化解？欢迎留言分享！

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！

老穆看完视频后，心中有两个疑惑：

【1】这位老师认真负责到打学生的地步，究竟为哪般？难道她不知道教育部门及学校是“严禁体罚或变相体罚”学生的吗？

【2】在办公室拍视频的人是谁？是办公室的老师？还是学生？亦或是其他人？

据视频显示，一个40来岁的中年女教师，在办公室内，对一名模样为五六年级的女生大打出手，先用手使劲捏脸，然后用书本使劲扇了一下女生的右脸，口中不停地念叨着，最后说了一句“滚”。

或许有人就要问了，老师为什么要打学生呢？

据了解，是因为该女生多次不完成作业。

随后，该女生又被罚跪地写作业，在女孩身旁，还有其他几名男生，也是跪地写作业。

温州12岁女孩背不出书遭老师虐待抽打，双腿伤痕累累, 你怎么看？

10月17日，浙江温州永嘉县乌牛街道仁溪小学，一名六年级女生（留守儿童），因为不会背课文，被老师体罚，双腿在老师的抽打下留下了道道伤痕，让人看了目不忍视。这件事被曝光后，永嘉县教体局马上介入调查。

看到这女孩子伤痕累累的双腿。我能猜到很多网友朋友们。一定都在痛骂无良 的老师，怎么那么心狠，下手这么重。对于网友的指责，我无力解释什么，也不能解释什么，因为老师的确做错了，往轻微里说是违反了行业的规章制度，往重点说，体罚学生就是违法行为。该给老师怎么的处分，听从上级领导和司法部门的处理就是。老师也该为自己的残忍的举动，付出相应的代价。这都是老师罪有应得。

我想在这里跟大家说的不是老师应该受到什么惩罚。我只是在思考，在教育界从上到下都在严禁体罚学生的时候，可是为啥各地还是屡屡出现老师体罚学生的事件。大家想过原因吗？

是什么原因使老师对于学生的体罚现象屡禁不止呢。宁可冒着被投诉，被通报的危险，还是有很多老师因为种种原因而体罚学生。

我觉得就是现在不管是社会、学校、家长还是老师都太注重成绩了造成的后果。

从小学开始，一直到高考，一路看的都是成绩。尤其是中考，成绩差了，孩子连个上普高读书的机会都没有。读不了普高，连个像样的大学都考不上。所以不管是领导也好，家长也好，都非常看重学生的学习成绩。

老师的所有的利益也跟自己的教学成绩有关。评职、评模、绩效工资都看学生的学习成绩。就连我们去农村支教，去其他学校交流，也是成绩排在最后的老师去完成这些任务。很多学校还采取末尾淘汰制。