教学研究,教学研究期刊

课程研究方法？传统课程的研究方法：第一，文献检索平台不同，对应的数据库不同。有些平台所能提供检索的文献的代表性是有局限的，搜获的文献较普遍地存在高度不够、专业性不强的现象。第二，即使在现有条件下，代表性研究成果的筛选也存在很大局限。（图片来源网络，侵删）第三，综述部分仅仅是罗列了三条“共识”：①关于国学经典与学校课程相互融合、相互渗透的研究；②将中华优秀传统文化融入中小学德育课程的研究；（图片来源网络，侵删）③合理利用互联网对优秀传统文化的传承与发展的优势。这就过于简单了，对...